分数のひき算の計算の仕方に、その子独自の工夫が見え始めると、育ち方が加速します。

５ {\Large\frac{７}{１２}}－３ {\Large\frac{２}{３}}＝５ {\Large\frac{７}{１２}}－３ {\Large\frac{８}{１２}}＝ と

通分して、続く計算、

分子 ７ と ８ のひき算を、

このままではできません。

 

この子は、

いきなり １ {\Large\frac{１９}{１２}}－ {\Large\frac{８}{１２}}＝ としています。

 

５ {\Large\frac{７}{１２}}－３ {\Large\frac{８}{１２}}＝ を引けるようにするために、

５ の １ を、 {\Large\frac{１２}{１２}} にして、

５ の残りの ４ から、

－３ {\Large\frac{８}{１２}}＝ の ３ を引いて、

１ にして、

{\Large\frac{１２}{１２}} の分子 １２ と、

５ {\Large\frac{７}{１２}} の分子 ７ を足して、

１９ にしています。

 

だから、

通分 ５ {\Large\frac{７}{１２}}－３ {\Large\frac{８}{１２}}＝ の後、

いきなり、

１ {\Large\frac{１９}{１２}}－ {\Large\frac{８}{１２}}＝ になります。

 

通分 ５ {\Large\frac{７}{１２}}－３ {\Large\frac{８}{１２}}＝ の後、

４ {\Large\frac{１９}{１２}}－３ {\Large\frac{８}{１２}}＝ とする子の方が多いのですから、

いきなり、

１ {\Large\frac{１９}{１２}}－ {\Large\frac{８}{１２}}＝ は、

この子独自の工夫です。

 

このような独自の工夫をし始めると、

子どもの育ちが加速します。

 

（基本 {\normalsize {α}} －３２０）、（分数 {\normalsize {α}} －１０６）