２１年０７月１０日（土）
６＋８＝ のようなたし算の指が取れて、
計算スピードが速くなると、
ひき算 １１－３＝ を、
たし算を利用して計算できます。
初めは、
後追いです。
慣れてくると、
たし算で待ち伏せるようになります。
筆算のたし算の計算手順も、
初めは、
後追いです。
慣れてくると、
計算手順も、
たし算も待ち伏せるようになります。
２１年０７月１１日（日）
〇＋〇＝ を、
指で数える計算レベルで、
筆算のたし算を計算する子がいます。
普通は、
「嫌だなぁ・・」となります。
だから、
筆算のたし算の中で、
〇＋〇＝の指で数える計算のスピードを
速める手伝いをします。
２１年０７月１２日（月）
帯分数を仮分数に変える計算を、
例えば、２＝
と、
正しくできた子に、
「どうやったの？」と聞きます。
計算だけを言葉にさせます。
意外と難しいのです。
例えば、
２×５＋１＝１１ を、
そのまま言葉にすれば、
計算だけを言葉にしています。
２１年０７月１３日（火）
筆算のたし算 の中の
６＋５＝ や、７＋９＝ のような
指で数える計算のスピードを速くします。
子どもの筆算のたし算が速くなって、
６＋５＝ や、７＋９＝ の
指が取れることを期待できます。
２１年０７月１４日（水）
同分母の帯分数のたし算の計算は、
どこまで計算するのかも、
子どもが決めます。
例えば、
３＋１
＝ です。
計算した ４ を、
これ以上計算できないと、
子ども自身が、決めます。
２１年０７月１５日（木）
４８×５０＝ の計算は、
× の右の ５ から、
左の ４８ を見て、
２ つの九九の組 ５×８ と、５×４ を探します。
５０×４８＝ の計算は、
× の左の ５ から、
右の ４８ を見て、
２ つの九九の組 ５×８ と、５×４ を探します。
似ていて、
かなり違う計算の仕方です。
つらいことですが、
間違うことを通して、
計算の仕方を覚えます。
２１年０７月１６日（金）
未知数が ４ つ（ ｘ 、ｙ 、ｚ 、ｗ ）で、
式が ４ 本の連立方程式です。
です。
４ 本の式は、
未知数が １ つずつ欠けています。
見慣れない連立方程式に戸惑います。
「どうやるの？」と聞いた子に、
教えます。
