わり算 ３６÷３＝ を、
筆算に書かないで、
このまま計算して、
答え １２ を出して、
３６÷３＝１２ と書く問題です。
目の焦点の絞り方を工夫するだけです。
３６÷３＝ の ３６ の ３ と、
÷３ の ３ を、この順に見て、
３÷３＝１ と答えを出して、
３６÷３＝１ と書きます。
目の焦点を絞る位置を、
少しずつ動かすだけです。
続いて、
３６÷３＝１ の ３６ の ６ と、
÷３ の ３ を、この順に見て、
６÷３＝２ と答えを出して、
３６÷３＝１２ と書きます。
やはり、
目の焦点を絞る位置を、
少しずつ動かすだけです。
でも、
このような目の焦点の絞り方を、
３６÷３＝ を計算するレベルの子が、
自力で発見することは、
とても難しいことになります。
３×９＝２７ の九九の答え ２７ よりも、
３６÷３＝ の ３６ が大きいことから、
３×１０＝３０、
３×１１＝３３、
３×１２＝３６ と自力で九九を広げることで、
３６ になるのは、
３ に １２ を掛けたときを発見して、
３６÷３＝１２ を発見する子はいます。
３６÷３＝ の ３６ の ３ だけを見て、
次に、
÷３ の ３ だけを見て、
３÷３＝１ と計算して、
３６÷３＝ の ＝ の右を見て、
３６÷３＝１ とするような
目の焦点の絞り方を、
自力で発見する子は、
とても少ないようです。
ゼロではないでしょうが、
このような目の焦点の絞り方を、
少しずつ動かすことを発見できる子は、
とても少ないようです。
九九を、
３×１２＝３６ と広げることもできなくて、
特殊な目の焦点の絞り方を
発見することもできなければ、
３６÷３＝ を見て、
「できない」、
「助けてもらいたいなぁ」と思って、
ジッとしてしまうのが普通です。
九九を、
３×１２＝３６ と広げる主体性がないのですから、
つまり、
主体性のレベルが低いのですから、
反応性の依存が優位のままに、
助けられるのをジッと待つことは、
この子にしたら、
とても自然な振る舞いです。
実は、
これは、優先順位の決め方になっています。
今のこの子は、
助けられるのをジッと待つことが、
第一優先になっています。
主体性の率先力で、
「どうやるのですか？」と聞くことを、
第一優先にすれば、
ジッとすることを選ばなくなります。
行動のこのような優先順位付けを、
今とは別のものに入れ替えることは、
時間が掛かります。
ですが、
３６÷３＝ の目の焦点の絞り方を、
この子に教えることに組み込んで、
行動の優先順位付けの入れ替えを
この子に起こすようにすれば、
やがて、自主的に、
「どうやるのですか？」と聞くことが、
第一の優先に変わります。
（基本 －９０３）、（×÷
－１６７）
