筆算のたし算 １００問の途中で、
何回も、集中が切れて、
ボ～ッとする子です。
このような子を見るとき、
答えを出しているのかどうかだけを
見るような眼鏡を掛けるようにします。
ボ～ッとしていることが見えない眼鏡です。
このような特殊な眼鏡で、
今のこの子を見れば、
答えを出していないことが見えます。
さて、この子は、
自力で答えを出すことで、
答えを出す体験をすることで学べることを、
学ぼうとしています。
答えを出していない今、
答えを出す体験で学ぶことを、
学べない状態になっています。
ですから、
この特殊な眼鏡を掛けたまま
この子が、
答えを出す体験を、
再び始めるようにリードします。
こちらの答えの出し方を、
実況中継型リードで見せて、
子どもを計算に参加させてしまいます。
の ７ と ４ を示して、
「７＋４＝１１」と足して、
「ここ、１」と教えて、
と書かせて、
「指、１」で、
指を １本伸ばさせます。
続いて、
の ３ と ２ を示して、
「３＋２＝５」と足して、
子どもの指 １ を触って、
「１ 増えて、６」とリードして、
と書かせます。
次の も、
同じような実況中継型リードを見せて、
と書かせます。
答えを出しているのかどうかだけが見える
不思議な眼鏡を掛けて、
答えの出し方を教えると、
このような教え方になります。
（基本 －９３８）、（＋－
－５０４）
