１４３２＋５２４３＝ を、
筆算に書き換えないで、
このまま計算させれば、
の答えを出すために
繰り返し使うパターン自体を
ハッキリと捉えることができます。
は、
一の位を、
２＋３＝５ と足して、
３ の真下に と書きます。
続いて、
十の位を、
３＋４＝７ と足して、
４ の真下に と書きます。
それから、
百の位を、
４＋２＝６ と足して、
２ の真下に と書きます。
そして、
千の位を、
１＋５＝６ と足して、
５ の真下に と書きます。
同じ計算を、
１４３２＋５２４３＝ で行います。
一の位を、
２＋３＝５ と足します。
目の動きが大きく違います。
筆算 では、
上から下に、
２ と ３ を見ています。
１４３２＋５２４３＝ では、
同じ一の位のたし算のために、
左から右に、
２ と ３ を見ます。
答えを書く位置も、
大きく違います。
筆算 では、
３ の真下に と書いています。
１４３２＋５２４３＝ では、
一の位のたし算の答え ５ を、
＝ の右の方に、
数字 ３つ分くらい離して、
１４３２＋５２４３＝ ５ と書きます。
同じ一の位のたし算が、
筆算 と、
筆算に書かない １４３２＋５２４３＝ とで、
ここまで大きく違います。
だからでしょうか、
繰り上がりがないときに繰り返される
計算のパターンを
子どもはハッキリと見ることになります。
一の位の計算は、
一の位同士を探して、
足して、
答えの一の位として書きます。
このようなシンプルなパターンが、
十の位でも、
百の位でも、
千の位でも、繰り返されます。
（基本 －１１８１）、（＋－
－６３８）
