７＋５＝ を、
自力で計算しているように感じさせるために、
こちらは、
子どもの視界から消えます。
子どもの視界からこちらが消えるだけで、
自力で計算しているときの形になります。
子どもの目の前にあるのは、
問題 ７＋５＝ だけです。
子どもの目の周辺視野にも
こちらの姿がないようにします。
こうできる位置は、
子どもの真後ろです。
ですから、
子どもの真後ろから、
子どもの肩越しに
こちらの腕を出すことで、
こちら自身を
子どもの視界から消します。
さて、
こちらのリードの仕方は、
実況中継型リードです。
こちら自身が、
自力で、７＋５＝ の答え １２ を出す様子を、
子どもに見せます。
もちろんこちらは、
子どもの真後ろですから、
答えを出す様子といっても、
７＋５＝ の答え １２ を、
何をどのような順に行うのかの流れを、
こちらが突き出している腕の動きと、
真後ろからささやく声で示すだけです。
実際の計算の流れは、
７＋５＝ の ７ を見て、
その次の ８ から、
＋５ の ５回、
８、９、１０、１１、１２ と数えます。
ですが、
「７ を見て、その次の ８」は、
流れ自体を伝えることが難しいので、
見ている子どもが気付きやすいように工夫して、
７ を示して、
「しち」と声に出して読むようにします。
７ を見る目的は、
その次の ８ を出すためです。
その代用として、
７ を見て、
「しち」と声に出して読むようにします。
この見せ方を、
５問、１０問と続けるだけで、
子どもは、
「あぁ、そうか」と、
自力でつかみます。
こうなった子どもは、
「７ を見て、その次の ８」を出すようになります。
（基本 －１３４０）、（＋－
－７３１）
関連：２０２３年０６月２９日の私のブログ記事
「７＋５＝ の答え １２ の出し方を、
こちらが教えているのですが、
子どもが自力で計算しているように
勘違いしてしまうような工夫をできます」。
