２２年０１月０１日（土）
２次方程式の解の公式を、
２次方程式 のように、
ｘ の項がないとき、
使えなくなる子がいます。
係数を、０ と考えるだけなのですが、
発想を飛躍できないようです。
２２年０１月０２日（日）
３０＋１４＝ を、
暗算で計算します。
指の取れている子ですが、
７＋８＝ を見たら、
答え １５ が浮かぶ感覚を
応用するには難しすぎます。
だから、
１４回数えて答えを出します。
１０ 飛びを １回と、
更に ４回数えます。
２２年０１月０３（月）
７＋６＝ 、８＋３＝ 、６＋５＝ 、・・を、
数えて答えを出す子は、
数える回数の違いではなくて、
違うリズムに切り替えながら
答えを出しています。
２２年０１月０４日（火）
筆算のかけ算 を、
とてもダラダラと計算しています。
「１時間で終わらせる」と、
この子の心が、
この子に気付かれないように決めて、
この子をコントロールしているからです。
と、このように考えれば、
この子をリードすることができます。
２２年０１月０５日（水）
２けたの数の筆算のたし算 は、
縦に見た １けたの数のたし算
８＋７＝１５ と、６＋４＝１０ を、
２回です。
一の位のたし算の答え １５ と、
十の位のたし算の答え １０ の書き方が、
大きく違います。
子どもは、
慣れて受け入れるまで、
抵抗します。
２２年０１月０６日（木）
問題を見たら、
分数計算の答えらしい数が、
見えてしまう特別な力を持っている子です。
例えば、
＝ を見たら、
答えらしい数 ９ が見えます。
正しい答えは、１０ ですから、
常に、正しい答えが見えるのではないようです。
２２年０１月０７日（金）
自分を信じる気持ちが強い子は、
答えの出し方を思い出せない計算問題に、
「工夫してみようか・・」と取り組むことができます。
例えば、
四則混合 （２－ ）÷
＝ の
１番目の計算 ２－ です。
自分を信じる気持ちが弱い子は、
「嫌だなぁ」の気持ちに支配されて、
まったく手が付きません。
