計算問題：
７＋５＝ や、
１５－９＝ や、
１８÷６＝ を見ただけで、
答えが出る計算があります。
正体不明な不思議な力ですが、
でも、
意識できないだけで
何らかの計算をしているのでしょうから、
「無意識の計算」です。
さて、
計算問題を見ることで見えるのは、
７＋５＝ や、
１５－９＝ や、
１８÷６＝ の式そのものです。
計算式を見ていながら、
その問題の答えが出るのですから、
見ることが
答えの出るキッカケになっています。
けれど、
見えているのは、
計算式だけです。
それなのに、
見ている計算問題の答えが
瞬時に出ます。
とても不思議なことです。
見ている子どもの脳が、
意識できない速さや、
意識できない何かの力で、
答えを出しているのでしょう。
正体不明な
不思議な力です。
もっと不思議なことは、
７＋５＝ や、
１５－９＝ や、
１８÷６＝ の答えを出すことを、
それぞれ、
繰り返し練習するだけで、
計算問題を見れば、
瞬時に答えが出るような不思議なことを
できるようになることです。
繰り返し練習するときの
答えの出し方は、
計算問題を見ただけで、
瞬時に答えを出せるような
素早い方法ではありません。
例えば、
７＋５＝ の ７ を見て、
その次の ８ から、
＋５ の ５回、
８、９、１０、１１、１２ と数えて、
答え １２ を出すような答えの出し方を、
繰り返し練習します。
あるいは、
１５－９＝ の １５ の前の １４ から、
－９ の ９回、
１４、１３、１２、１１、１０、９、８、７、６ と数えて、
答え ６ を出すような答えの出し方を、
繰り返し練習します。
さらには、
１８÷６＝ の ６ を見て、
６の段と決めて、
１８ を見たまま、
６の段の九九を、
「ろくいちがろく」、
「ろくにじゅうに」、
「ろくさんじゅうはち」と、唱えて、
答えが １８ になる
６×３＝１８ の ３ を出すような答えの出し方を、
繰り返し練習します。
繰り返し練習すれば、
どの子も必ず、
７＋５＝ や、
１５－９＝ や、
１８÷６＝ を見ただけで、
その答え
１２ や、
６ や、
３ が出るようになります。
どうしてこのようなことが起こるのか、
謎です。
答えを出す力の正体が不明、
繰り返し答えを出す練習をすれば、
瞬時に答えを出す力を、どうして持てるのか
その理由も不明ですが、
こうなることが分かっています。
ですから、
こちらが子どもにすることは、
７＋５＝ や、
１５－９＝ や、
１８÷６＝ の答えを出すことを、
それぞれ、
繰り返し練習させるだけです。
（基本 －１１１４）、（＋－
－５９８）、
（×÷ －２０２）
